МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

     Друзья, у нас для вас необычная новость. И — небольшое признание. **Этот пост написан с помощью нейросети.** Звучит немного футуристично? Возможно. Но именно этому был посвящен мастер-класс, который посетила наша команда медиа-центра «Прожектор» вместе с руководителем Алиной Константиновной Томиловой.
Мы побывали в пространстве ЦКР «Клевер» на мастер-классе с интригующим названием «Свободно о свободе». Спикер — Роман Исаев: IT-предприниматель, подкастер и маркетолог. Тема била прямо в цель: «Как нейросети меняют контент: меньше рутины, меньше затрат, больше скорости».
О чем говорили?
Роман рассказал и показал, как современные алгоритмы уже сейчас пишут тексты, генерируют картинки, монтируют видео и даже придумывают идеи для постов. Главный посыл: ИИ — это не магия, а инструмент, который берет на себя скучную работу. Забудьте про часы подбора синонимов или попытки нарисовать обложку с нуля. Остается время и ресурсы на более важные вещи.
Но не обошлось без главного вопроса.
В зале повисла тишина, наши ребята спросили то, что волнует всех: «А не захватит ли ИИ мир? И сможет ли ИИ заменить художников?»
Роман Исаев улыбнулся и предложил спросить у самой нейросети. Искусственный интеллект ответил, что не собирается никого порабощать, а его задача — помогать людям оптимизировать работу и выполнять однотипные действия по единому алгоритму. Но дальше Роман сказал вещь, которую в «Прожекторе» будут обсуждать ещё не раз. Он признал: да, нейросети действительно смогут заменить большую часть художников. Тех, кто работает в рамках готовых стилей, технически исполняет, но не создаёт новых смыслов. Однако останется небольшой процент истинных талантов — тех, кто придумывает то, чего ещё не было, кто генерирует идеи и смыслы с нуля. Именно эти люди останутся в профессии, потому что нейросеть пока не способна на настоящее первотворчество.
Что вынесли наши?
Медиа-центр «Прожектор» возвращается в школу с четким пониманием:
ИИ не заменит человека, но заменит скучную работу.
Кто дружит с технологиями сегодня — завтра создает тренды.
А главная свобода — это самому решать, что творить, даже если инструмент подсказала машина.
*P.S. Да-да, вы всё правильно поняли. Даже этот текст родился в диалоге человека и нейросети. И знаете? Получилось быстро и без мук творчества. Мир уже изменился. А мы в «Прожекторе» решили меняться вместе с ним — и вести вас за собой.*

Центр по работе с молодёжью Центра дополнительного образования создан для организации и проведения мероприятий для молодёжи Каменск-Уральского городского округа vk.ru/molodezh_ku

     6 апреля в рамках культурно-образовательного проекта Центральной детской библиотеки имени Павла Петровича Бажова прошла творческая встреча учащихся 5А ( классный руководитель Ганьшина Л.М) и 5Б ( классный руководитель Мещерских М.С.) классов с писателем и переводчиком Евгенией Перловой.
Данное мероприятие имело целью не только популяризацию литературы среди молодого поколения, но и стимулирование их интереса к чтению, а также развитие навыков критического мышления и литературного анализа.
В ходе встречи писательница представила свои произведения, которые были отобраны с учетом возрастных особенностей и литературных интересов целевой аудитории. Особое внимание было уделено жанровому и тематическому разнообразию представленных текстов, что позволило учащимся получить широкий спектр литературных впечатлений.

     20 марта в центральной городской библиотеке им. А. С. Пушкина состоялась презентация юбилейного, десятого по счёту сборника «Лит-Арт-Строка – Хрустальная туфелька». Зал был полон: начинающие авторы, их наставники, родители и любители литературы собрались, чтобы увидеть книгу, в которой напечатаны произведения прошлых лет юных талантов Каменска-Уральского. Сам сборник издан при поддержке УПКБ «Деталь». В него вошли произведения участников двух городских конкурсов: «Лит-Арт-Строка» (для школьников и молодёжи до 35 лет) и «Хрустальная туфелька» (для юных сказочников от 5 лет и семейных творческих дуэтов).
В сборник вошли стихи и проза учеников нашей школы. Поэзия представлена произведениями Плотникова Дмитрия (10 класс), Дудкиной Кристины, Арсения Хабирова, Кузьминых Константина (7А класс, классный руководитель Байгашкарова Е.Ш.). Ребята занимаются под руководством учителя литературы Анны Николаевны Плотниковой и ежегодно участвуют в конкурсах различного уровня.
Творчество Бутаева Евгения представлено прозаическим произведением, созданным под руководством Бутаевой В.Р. (5А класс, кл. рук. Ганьшина Л.М.).
Педагоги нашей школы всегда умеют разглядеть талант в каждом ученике. Их высокий профессионализм, помноженный на трудолюбие ребят, неизменно приносит достойные результаты.
Поздравляем наших ребят и их педагогов с выходом сборника!

     Аутизм – нарушение развития, неврологическое по своей природе, которое влияет на мышление, восприятие, внимание, социальные навыки и поведение человека.
Ребёнок с аутизмом может родиться в любой семье, вне зависимости от расы, национальности и социального положения родителей.

Ссылка на уроки Доброты культурадлявсех.рф/люди_как_люди

- В целях раннего выявления тяжелых наследственных и врожденных заболеваний проводится пренатальнай и неонатальный скрининги, которые позволяют своевременно в первые дни жизни ребенка диагностировать заболевания и начать лечение.

- Важна поддержка и пропаганда грудного вскармливания. Грудное вскармливание является важным средством первичной профилактики заболеваний ребенка (в том числе профилактики избыточного веса и ожирения во взрослых возрастах) и матери и незаменимым средством обеспечения идеального питания для здорового развития младенцев.

- Практика показывает, что реклама детских молочных смесей (заменителей молочного молока) нередко создает впечатление более совершенного продукта в сравнении с грудным молоком, содержит отсылки на полное удовлетворение матери и младенца при вскармливании детскими молочными смесями (заменителями грудного молока), в результате чего эта продукция составляет конкуренцию грудному молоку.

- Одной из составляющих общественного здоровья является здоровье матери и ребенка, в том числе репродуктивное здоровье и здоровая беременность. 

     Подведены итоги межтерриториального этапа областного конкурса в сфере избирательного права и процесса «Мы выбираем будущее». Конкурсная комиссия Южного межтерриториального центра оценила 21 работу победителей муниципального этапа из восьми территорий Свердловской области.

Среди призёров — две ученицы Средней школы №35.

Коваленко Татьяна, ученица 8Б класса, стала призёром во второй группе (7–9 классы) с квестом «Код демократии».

Двойникова Ксения, ученица 11А класса, заняла призовое место в третьей группе (10–11 классы), представив деловую игру «Выборы в школьную Думу».

Поздравляем Татьяну, Ксению и их наставника Обухову Алёну Сергеевну с прекрасным результатом!

Гордимся нашими активными, талантливыми и неравнодушными ученицами!

     Нашу школу представляли учащийся 5А класса Бутаев Евгений (рук. Ганьшина Л.М.) и учащиеся 6А класса Томилова Анна и Поливцев Федор (рук. Берсенева Н.А.). Ребята наизусть читали два произведения русских или зарубежных классиков, демонстрируя глубокое понимание авторской идеи, правильную интонацию, проникновенную выразительность. Поздравляем наших талантливых ребят с дебютом в этом серьёзном состязании, в котором в этом году участвовали 180 ребят! Томилову Анну поздравляем с первым местом в номинации "Поэзия. Возрастная категория 12-14 лет"! 

     Под руководством учителя математики Гавриковой Е. Ф. нашу школу представляла команда учеников из 6А (Бруй Николай, Поливцев Фёдор, Томилова Анна - классный руководитель Берсенева Н.А.) и из 6Б (Крутиков Кирилл, Суетина Екатерина - классный руководитель Плотникова А.Н.)
Мероприятие состояло из 2х этапов: разминочный квиз и 7 станций с различными математическими заданиями. Ребята решали логические и комбинаторные задачи, разгадывали ребусы, писали графические диктанты, считали объёмы геометрических фигур и отвечали на нестандартные вопросы.
Организаторами городской математической игры стали учителя школы № 35 Пустовалова Е.В. и Буркова И. А.

     Коллектив школы №35 традиционно принял активное участие в VI Городских педагогических чтениях им. В.И. Армянинова, которые прошли 27 марта в Центре образования «Аксиома». Тема чтений в этом году — «Образование будущего: личность, ценности, возможности» — объединила педагогов города для обсуждения актуальных вопросов воспитания и обучения. Наши коллеги выступили не только как спикеры, но и в роли модераторов секций, что подчеркивает высокий профессиональный авторитет школы.

Модераторами секции №1 «Формирование индивидуальности и самореализации учащегося» стали учитель истории и обществознания Алена Сергеевна Обухова и учитель русского языка и литературы Анна Николаевна Плотникова, которые координировали работу в двух разных аудиториях. Работа модератора — задача особой ответственности: необходимо не только отобрать материалы для выступлений, но и грамотно выстроить ход заседания, поддержать профессиональный диалог, создать атмосферу доверия и продуктивного обмена опытом. Наши коллеги успешно справились с этой непростой миссией.

В рамках работы секций также прозвучали выступления педагогов нашей школы. Наталья Ивановна Мареева, учитель начальных классов, представила доклад «От идеи к выставке: создание условий для творческой самореализации обучающихся в процессе подготовки публичного события», поделившись опытом организации выставочной деятельности как способа раскрытия творческого потенциала детей. Оксана Михайловна Цоцко рассказала об игровой технологии «Друдлы» как средстве развития творческих способностей младших школьников, вызвав живой интерес коллег. Елена Витальевна Бокарева, также учитель начальных классов, выступила с темой о влиянии креативного пространства городского лагеря на раскрытие творческих задатков личности.

В секции №2 «Новые образовательные технологии: цифровая среда и перспективы онлайн-обучения» свои доклады представили сразу несколько педагогов. Алена Ивановна Погадаева, учитель изобразительного искусства, рассказала о применении искусственного интеллекта на уроках ИЗО. Наталья Анатольевна Берсенева, учитель русского языка и литературы, поделилась опытом использования цифровых помощников учителя-словесника. Виктория Рамильевна Бутаева, учитель английского языка, выступила с темой об использовании ИИ и других цифровых инструментов на уроках английского языка, а Анастасия Владимировна Ерыкалова, учитель русского языка и литературы, представила доклад о применении нейросетей в своей практике.

Педагог-психолог нашей школы Полина Игоревна Гавырина приняла участие в работе секции №6 «Образовательная среда как фактор успешной социализации ребенка» с докладом «Мотивация без принуждения: портал от внешнего стимула к внутреннему смыслу», в котором поделилась практическими приёмами работы с учебной мотивацией школьников.

Коллектив нашей школы всегда отличался высоким уровнем профессионализма, творческим подходом к делу и способностью вести профессиональный диалог с коллегами, выступая в роли экспертов. Участие в педагогических чтениях — это возможность представить свой опыт, поделиться наработками и подтвердить тот высокий статус, который школа заслужила многолетним трудом. Мы гордимся тем, что наши педагоги не только достойно представляют школу на городском уровне, но и вносят значимый вклад в развитие образования Каменска-Уральского.

Ссылка на фотоальбом https://vk.com/album-205400271_310531882

     25 марта в заводоуправлении УАЗа прошло закрытие третьего этапа проекта "Открытый завод". Ребята двух команд "Авангард" и "Абсолют" 8 "А" класса школы № 35 защищали свои проекты по улучшению городской среды перед депутатами городской думы.
Обе команды при помощи искусственного интеллекта создали желаемый вид выбранных территорий, просчитали примерную стоимость.
Ребятами были выбраны разные территории, одна из которых - лесополоса у школы 35, а второй объект - это площадка во дворе дома по улице Пролетарская, 15.
Все проекты заслужили высоких баллов и одобрения жюри. Впереди у ребят ещё один этап проекта!