МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

      27 января в Центральной городской библиотеке им. А.С. Пушкина состоялась торжественная церемония вручения разрядных знаков по русским шашкам. Среди награждённых — ученица 10 класса нашей школы Александра Щепелина. Ей был вручён официальный значок, подтверждающий второй юношеский разряд.
Это событие подчеркивает растущую популярность шашек как вида спорта, требующего стратегического мышления и интеллектуальной выдержки. Как отметил председатель городской федерации шашек Вячеслав Андросенко, в нашем городе с каждым годом становится всё больше спортсменов-разрядников.
Достижение Александры — это результат упорных тренировок, самоотдачи и отличной работы её наставника Юлиана Юрьевича Синатуллина. Поздравляем Александру и Юлиана Юрьевича с заслуженной наградой и желаем новых побед, ярких турниров и дальнейшего роста в этом интеллектуальном виде спорта!
Мы вами гордимся!

     27 января отмечается День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Это событие стало символом стойкости, мужества и героизма советских солдат и мирных жителей города, переживших тяжелые испытания войны.
Четвероклассники под руководством советника директора по воспитанию Сырямкиной Н.Д. решили поделиться своими знаниями и эмоциями, подготовив специальный выпуск живой газеты. Они изучили архивные материалы, рассказы очевидцев и исторические факты, подготовили выступления о мужестве ленинградцев. Рассказали ученикам начальной школы о том, как город выдержал тяжелые испытания, голод и холод.
Для многих поколений россиян блокада Ленинграда стала важной трагической частью национальной памяти. Она напоминает нам о ценности мира, единства народа и гордости за героев прошлого.

Сегодня, 27 января, в День полного освобождения Ленинграда, в наших стенах звучали не звонки и смех, а живая история. Проект школьного радио «Голос Памяти» успешно стартовал.

Шесть перемен. Шесть эфиров. 872 дня мужества, ужаса и силы духа, уместившихся в несколько минут. Мы слышали симфонию Шостаковича, строки из дневников, звук метронома и ту самую минуту молчания, которая объединила всю школу.

Сердцем этого проекта стали наши ученики, которые нашли в себе смелость, чуткость и силу стать голосами памяти. Мы выражаем благодарность тем, кто вложил в него частичку своей души:

Кривоногов Ян, 5«В» класс;
Слободчиков Никита,5«В» класс;
Быков Филипп ,6«Б» класс;
Дудкина Кристина, 7«А» класс;
Волосников Гордей,8«Б» класс;
Волкоморов Дмитрий, 8«Б» класс;
Безногов Дмитрий, 9«А» класс;
Бадгутова Дарья,9«А» класс;
Лаврентьев Никита,9«А» класс;
Мелешкевич Вячеслав, 9«А» класс;
Портнягина Амина, 9«А» класс;
Кулагина Ксения, 9«А» класс;
Рулева Мария, 9«А» класс;
Кокшаров Александр,9«А» класс;
Бернекер Полина, 9«Б» класс;
Татарчук Иван, 9«Б» класс;
Гайко Виктория, 9«Г» класс;
Неледва Мария, 9«Г» класс;
Томилова Юлия, 9«Г» класс;
Щепелина Александра,10«А» класс. 

Полина Игоревна Гавырина - руководитель школьного радио «Голос Памяти».

Это наш общий вклад в сохранение памяти. Гордимся нашей командой!

Спасибо каждому ученику и учителю, кто сегодня остановился, прислушался и почтил память. Спасибо за тишину в коридорах во время эфира. Это было самое важное свидетельство того, что наша память жива.

Словосочетание «сахарный диабет» у всех на слуху. Давайте разберемся, что это за заболевание и при чем тут сахар?

1.Что такое сахарный диабет и почему он возникает?

Сахарный диабет – это хроническое заболевание, при котором организм не может эффективно использовать инсулин либо не вырабатывает его.

Инсулин – это гормон поджелудочной железы, он помогает перемещать глюкозу из крови в клетки организма.

2. Симптомы сахарного диабета

• Частое мочеиспускание
• Резкая потеря веса
• Усталость
• Частые инфекции

3. В чем опасность диабета?

Если не держать глюкозу под контролем, то сахарный диабет приведет к поражению сердца и почек, потери зрения, ампутации нижних конечностей.

4. Как выявить сахарный диабет?

Для раннего выявления диабета рекомендуется определять уровень глюкозы крови ежегодно, это можно сделать во время диспансеризации. Норма глюкозы в крови – до 5.5 ммоль/л.

5. Как профилактировать диабет?

Самый эффективный способ профилактики сахарного диабета 2 типа – это здоровый образ жизни. Регулярные физические нагрузки, сбалансированное питание с низким содержанием сахара и жиров, поддержка веса и отказ от вредных привычек.

Сахарный диабет – это хроническое заболевание, полное излечение от которого невозможно. Однако существуют эффективные методы его контроля, которые позволяют сохранить продолжительность жизни и ее качество.

https://www.takzdorovo.ru/stati/5-voprosov-o-diabete-otvety-na-kotorye-dolzhen-znat-kazhdyy/

Подробнее в подразделе Профилактическая работа

Приложение «Госуслуги Моя школа» помогает видеть школьную жизнь ребёнка целиком: от уроков и оценок до кружков и репетиторов.

Родители и школьники могут:

— видеть оценки и домашние задания сразу после публикации

— следить за расписанием, отменами и заменами уроков

— получать уведомления от школы без бумажных записок и чатов

— отмечать кружки, секции и внеурочные занятия

— смотреть динамику успеваемости и изменения среднего балла

Вход в приложение — по логину и паролю от Госуслуг. Отдельно регистрироваться не нужно.

Предметы для углубленного изучения  технологического  профиля –  математика, физика.

Предметы для углубленного изучения  гуманитарного  профиля –  литература, обществознание.

Заявления принимаются от  выпускников 9 классов и родителей (законных представителей).  Заявление

К заявлению  в 10 класс необходимо приложить документы:

• паспорт (копию паспорта),
• аттестат об основном общем образовании (копию аттестата),
• СНИЛС (копия СНИЛС), результаты сданных экзаменов (из личного кабинета),
• портфолио (грамоты, дипломы олимпиад и конкурсов за 8 и 9 класс).

О дате и времени приема заявлений будет сообщено дополнительно.

Кадровый состав педагогов предметов углубленного уровня:

математика – учитель высшей квалификационной категории Гаврикова Елена Федоровна,

физика – учитель первой квалификационной категории Мещерских Марина Сергеевна,

литература – учитель высшей квалификационной категории Плотникова Анна Николаевна,

обществознание - учитель высшей квалификационной категории Обухова Алена Сергеевна. 

Подробнее в подразделе Информация о планируемом 10 профильном классе в 2026-2027 учебном году

     23 января состоялась городская педагогическая мастерская ШМО учителей русского языка и литературы "Учитель и алгоритмы: как работать в команде с ИИ?", где обсудили, как искусственный интеллект может стать помощником словесника. Гостями ШМО стали учителя гуманитарных предметов школ города и Каменского района и методист ЦДО Усова Ирина Васильевна.

Мероприятие стало живым и продуктивным диалогом между педагогами. В первой части в формате открытой дискуссии коллеги вместе искали ответы на непростые вопросы. Целесообразно ли привлекать искусственный интеллект на уроки? Не потеряется ли живое, творческое начало предмета? Участники обсудили очевидные плюсы: ИИ как мощный инструмент для индивидуализации заданий, освобождения учителя от рутинной бумажной работы и генерации творческих идей для проектов. Но не обошли вниманием и риски: возможность бездумного списывания, этические проблемы и главное — невозможность замены ИИ человеческого понимания, эмпатии и профессионального педагогического чутья.

«Задача современного учителя — не конкурировать с алгоритмом, а стать штурманом в мире информации, — подчеркнула в ходе дискуссии руководитель ШМО Берсенева Наталья Анатольевна. — Наша роль трансформируется: мы больше наставники и проводники, которые учат детей критически мыслить, творить и использовать технологии осознанно».

Вторая часть мастерской носила сугубо практический характер. Педагоги - Ерыкалова Анастасия Владимировна, Плотникова Анна Николаевна, Ганьшина Люсиена Михайловна - делились личным опытом интеграции ИИ-инструментов в повседневную работу.
В современном мире технологии развиваются стремительно, и сфера образования не остается в стороне. Чтобы быть на шаг впереди и эффективно использовать новые инструменты в обучении, учителя должны постоянно совершенствоваться.

     В период с 1.11.25 по 1.12.25 года проводился Областной междисциплинарный лингвокультурный конкурс по английскому языку «Искусство в каждом кадре». В конкурсе приняли участие ученик 5А класса нашей школы Бутаев Евгений и учитель английского языка Бутаева Виктория Рамильевна.
Цель конкурса - выявление уровня развития языковой культуры у обучающихся 5-11 классов в образовательном учреждении. Необходимо было снять видеоролик на английском языке в различных номинациях. Участники нашей школы выбрали номинацию «Музеи, галереи, выставочные залы родного края». По итогам работы экспертного жюри видеофильм о Каменске- Уральском получил высокий балл, а участники нашей школы заняли I место в своей номинации. Кроме диплома участникам предоставляется право самостоятельно выпустить передачу «Как мы снимали видеоролик» об искусстве и показать ролик- победитель в эфире.
Поздравляем и желаем участникам конкурса дальнейших побед во втором этапе конкурса!

     19 января учитель английского языка Запрудина Е.М. провела занятие "Holidays and festivals in the UK" с одаренными учащимися 6 ых классов (Соколова Дарья, Суетина Екатерина, Цокур Диана, Мехонцева Юлия, Арсланов Илья) и 7ых классов (Зарипова Варвара, Плотникова Наталья, Гулёмин Егор, Моршинин Егор, Дудкина Кристина, Никитин Александр), целью которого стал диалог культур. В течение занятия учащиеся узнали о праздниках и фестивалях Великобритании, отгадывали загадки, выполняли лексические задания. За правильно выполненные задания учащиеся получали квест-подсказки, чтобы позже собрать всё нужное для создания креативного календаря праздников. Итогом занятия стали новые знания учащихся по теме, которые они наглядно представили в виде календаря праздников. Данное мероприятие стало вторым в плане работы методического объединения учителей английского языка.

     20 января в 6 а классе на уроке обществознания прошла деловая игра "Выборы в школьную думу". Мероприятие организовали учитель истории Обухова Алёна Сергеевна и ученица 11а класса Двойникова Ксения, которая пишет индивидуальный проект о пользе деловых игр для социализации личности. Атмосфера игры была очень живой и вовлеченной. Ребята с интересом примерили на себя роли членов комиссии, наблюдателей, кандидатов и избирателей.