В нашей школе состоялся педагогический совет «Искусство формирования команды: роль классного руководителя в сплочении ученического коллектива». Это был день обмена живым опытом, поиска решений в сложных ситуациях и освоения новых психологических техник.
#Официальное открытие
Работу педагогического совета открыла директор школы И. Г. Анульева. Ирина Геннадьевна отметила стратегическую значимость темы, подчеркнув, что создание благоприятного психологического климата и единой команды в каждом классе — это фундамент, на котором строится не только воспитательный процесс, но и образовательный успех каждого ученика.
#Ориентиры на будущее
Заместитель директора по воспитательной работе С. Б. Пастухова подчеркнула, что современный класс — это не просто группа детей, а живой организм, требующий бережного управления: «Коллеги, за каждой оценкой в журнале стоит самоощущение ребенка. Класс — это микромир, в котором ученик проводит большую часть жизни. Наша цель — превратить его в безопасное пространство, где успех одного становится радостью для всех, а ошибка — поводом для поддержки, а не для насмешек».
#Панорама педагогического опыта
Особое внимание было уделено выступлениям учителей, которые представили свои авторские подходы к работе с коллективом.
• Театральное искусство: педагоги А. Н. Плотникова и Н. А. Берсенева представили тему «Театральные уроки как средство сплочения коллектива». Они продемонстрировали, как с помощью зрительского опыта дети учатся эмпатии и взаимовыручке.
• Социальное проектирование: опытом участия в социальном проекте
«Открытый завод» поделилась О. Н. Павленко. Тема «Общее дело» наглядно показала, как совместная деятельность вне школы объединяет ребят лучше любых слов.
• Системный подход: А. С. Обухова раскрыла концепцию «Триединство в системе воспитания», подчеркнув важность неразрывной связи между учителем, учеником и родителем.
#Лаборатория опыта: решение и защита кейсов
Центральной частью совета стала работа в группах. Модераторы — Ф. Р. Томилова, Е. Ю. Голова и С. С. Бекиш — подготовили реальные педагогические ситуации. Работа завершилась публичной защитой кейсов: команды представляли свои решения сложных задач (от конфликтов лидеров до адаптации новичков). Педагоги на практике доказали, что из любой проблемы есть креативный и гуманный выход.
#Психологическая разгрузка
Для восстановления ресурсов участников была организована антистресс-перемена «Точка опоры», которую провела Е. В. Носырева. Это позволило педагогам прочувствовать методы эмоциональной саморегуляции. Далее школьный психолог П. И. Гавырина провела мастер-класс по снятию стресса у школьников, вооружив учителей техниками экспресс-помощи детям в напряженных ситуациях.
Итоги встречи
В завершение каждый классный руководитель получил специально подготовленные «шпаргалки» — методические рекомендации с алгоритмами действий и набором игр на сплочение — и «Педагогические заповеди для сплочения детского коллектива».
Педсовет подтвердил: школа — это большая команда. И когда педагоги обмениваются такими глубокими наработками, наши ученики получают надежную опору для своего развития.
Ссылка на фотоальбом https://vk.com/album-205400271_310531690
